高质量发展关键在于人，不仅包括学生，也包括教师。探讨教师专业发展的核心命题：如何从新教师成长为明星教师？这条成长之道需要教育理想的指引和专业行动，特别是循证实践的专业行动。
新教师作为教育事业的源头活水，正在成长；他们带来的不仅是青春活力，更是新时代的思维方式和创新精神。
教师队伍的成长直接关系到国家未来，新教师的培养质量直接关系到未来上海教育的生态构建。在当前教育转型期，新教师对新技术、新理念的敏锐度将成为推动课堂变革的关键力量。
如何让年轻教师在成长最关键的前十年奠定好未来成长的精神底色和专业素养，这是非常重要的。
教师的生命力在课堂，课堂始终是师生互动、教学相长的核心场域。
初中教育管理专委会通过聚焦课堂改进来探索教师专业成长，这是教育的重要坚守。
课堂改革的最后一公里是老师。新教师决定了教育未来课堂的形态，决定了课堂能否真正成为引导学生主动学习、热爱学习、享受学习的天地。
让教师研课、循课、磨课，始终是非常重要的教师专业发展工作。
青浦教育改革之所以影响深远，不仅在于历史性成果，更在于背后一以贯之的科学方法论基础。
智能时代数字工具为了解学情带来了便利，要善用各种学习分析技术，基于学生的反馈、课堂分析数据来科学定位”学”与”教”的问题。
市学研中心智能课堂循证实验室探索通过人工智能赋能课堂过程性评价，用数据追踪学生思维轨迹，让核心素养在课堂中的成长变得有迹可循。
智能循证如何促进教师进行课堂改进，助力教师从依赖经验实践走向科学循证改进，提升教师的专业行动力，这都是非常有价值的探索。
教育的创新与发展，最后是由每一所学校、每一位老师扎实的改进所积累的。这些看起来微小但有针对性的改进，具有巨大潜力。
每一位教师的前行都意义非凡！单打独斗难成大局。
成立”新教师成长的学校联盟”，形成”星教师”成长的共同体。邀请上海师范大学顾非石教授助力基础教育教师的专业发展。
祝愿今天的新教师能够成为明天的”星教师”——明星教师，成为未来教育的燎原星火。
