人工智能课堂分析循证实验室

长三角教育研究

作者：袁宁

基于“五学”分析模型的初中语文团队课堂问题诊断与教研改进

研究背景我校从2021年开始循证研究，随着青年老师、新老师…
袁宁
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课堂教学循证研究成果报告系统推进课堂教学改革，数据驱动核心…
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